- 15 Aug, 2021
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Case Sharing 治療專案分享 : 細孖YY，20個月
YY的媽媽說，細孖YY的理解能力不錯，但表達力薄弱。經評估後發現，YY的表達能力近乎零，只有少許手勢和咿咿吖吖，且經常流口水。
有一次做訓練，媽媽將大孖都帶來了，我發現大孖的表達比同齡孩子好，他亦很樂意做細孖的「代言人」，甚麼都爭住幫他回答，且細孖看來亦十分享受。大孖很照顧細孖，有糖食會「自動波」替細孖拿一份，所以細孖根本不用說話，就可坐享其成。我這才發現，原來最縱容細孖、令他不用說話的元兇，就是大孖！
所以在訓練的過程中，我邀請大孖一同參與，讓他們一同玩，一同講，如果大孖幫口，我就不會給細孖玩具。自此細孖明白要自己講，就開始多了說話，之後我再和細孖做了一些口肌練習，他的表達能力不斷進步。
反思：就算是一同出世的雙生兒，語言學習都有機會一個強一個弱，家長要留意，如兄弟姊妹之中，有一個學習講話特別緩慢，就要觀察家人中有沒有「幫兇」。當然，兄弟姊妹亦可以是很好的小老師，可以鼓勵學習，家長可好好利用。此外亦要留意自己的提問技巧，例如你問孩子想吃甚麼味道的雪糕，就算你明知孩子喜歡朱古力味，也不要說：「細佬鍾意朱古力味喎，係咪？」這樣詢問，孩子只需點頭就可以；相反，你應明知故問，問他喜歡甚麼味道，讓他有自己表達的機會。
– Joyland Hong Kong Speech Therapist
Joyland Hong Kong 微笑天地
微笑天地是全港首個匯聚不同專業界別的治療師共同為具特殊學習需要的個案給予跟進方案的平台，以應對兒童發展上的挑戰。微笑天地將醫療保健和教育資源相結合並以多元治療為基礎，提供及時而且可負擔的幼兒專業治療服務。
