- 18 May, 2020
- Joyland
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【育兒心得】過分催谷只會揠苗助長 博士媽媽：讓孩子多發問提升思考能力
不少家長希望子女贏在起跑線，幼稚園階段已開始讓孩子學習多項課外活動，又或入讀多間幼稚園，為求讓小朋友叻過人。不過，過份催谷只會揠苗助長，孩子沒有愉快童年，所學的知識往往是單向式、活剝生吞而來。
許多人誤以為愉快學習小朋友只顧玩樂、而學不到知識。其實事實並非如此，在小朋友仍是幼童階段，很應該讓他們開心探求知識，對於知識追尋感興趣。小朋友如一塊海綿，他們可以不斷吸收知識，在這階段的幼稚園或家長，應讓孩子發展潛能，讓他們發展興趣。
專題研習 引發思考
例如有些幼稚園是採取專題研習形式教學（Project approach），學生定期學習不同主題，然後在這些主題上引發學生思考及發問，從而探究更多不同類型的知識。由於這些知識都是透過小朋友自己提問，然後尋找答案，學會有關知識，小朋友在探索過程中既能引發他們對知識追尋的興趣，亦能對所學會的知識記憶猶新。
這種專題研習較教學形式，許多年前是大學階段才開始採用，但隨著時代發展及多項研究發現，小朋友即使是幼稚園階段已適合採用，近年本港多間國際學校均以這形式教學，我任校監的幼稚園也探用了這種教學方式。
保持孩子好奇心
其實，小朋友學得多比教得多更重要。學習是雙向的，如果單單是老師授業傳遞知識，學生坐定定聽書，這是單向式學習。但如我們在教學過程中加入提出問題，引發討論，透過互動，小朋友能所學到的知識會更多，亦非我們所局限的範圍。
當孩子學會問問題，學懂思考，當他們有不懂的範疇，便會有好奇心，希望從書本上尋找答案，建立一套獨立追尋知識的學習模式，是極之重要。幼稚園是人生階段的開始，也是最無夏無慮的日子，家長們
